ENERGÍA POTENCIAL Y CINÉTICA

AUTOEVALUACIÓN

Con relación a la rúbica planteada creo cumplir con la destreza o rapidez para díselas y ejecutar con buenos resultados los ejercicios plantados, haber pensado la solución con certeza, los mensajes de entrada o captura de datos y salida o presentación de resultados fueron elaborados con buena redacción relacionada con el problema, mi comportamiento en clase fue dinámico y respetuoso.

Calificación: 5.0

Estudiante: Anni Melissa Velandia Echeverry

PROGRAMA DE COTINIANIDAD

DIAGRAMA DE FLUJO DE ENERGÍA POTENCIAL

PROMEDIO DE N ESTUDIANTES CON N NOTAS

Análisis/Ciclo MQ
Inicio
Proceso: 
        NT←0 
        Salida: ('Ingrese el número de estudiantes')
        VARIABLE: Est
        Salida: ('Ingrese la cantidad de notas')
        VARIABLE: notas
        i←0
                 j←0
        Ciclo MQ i>=Est
        Ciclo MQ j>=Notas
        Salida: ('Digite la nota ', i,' del estudiante ' ,i)
        VARIABLE: Nt1
        NT←NT+Nt1 
        j←j+1       
        Cierre
        Salida: ('El promedio del estudiante ' ,i, ' es ' , NT/Notas')
        NT←0
        i←i+1 
        j←1
        Cierre
Fin

Análisis/Ciclo Para
Inicio 
Proceso:
        NT←0 
        Salida: ('Ingrese el número de estudiantes')
        VARIABLE: Est
        Salida: ('Ingrese la cantidad de notas')
        VARIABLE: notas
        Ciclo Para i←1, Est, 1
        Ciclo Para j←1, notas, 1
        Salida: ('Digite la nota ', i,' del estudiante ' ,i)
        VARIABLE: Nt1
        NT←NT+Nt1 
        Cierre
        Salida: ('El promedio del estudiante ' ,i, ' es ' , NT/Notas')
        NT←0
        Cierre
Fin

NÚMEROS PARES E IMPARES (SUMA)

Análisis/Ciclo MQ
Inicio
Proceso: 
        A←0 
        B←0
        i←0
                 Ciclo MQ i<11
        S← i MOD 2
        DESICIÓN: S=1 
         ↓Si: B←B+i
          ↓No: A←A+i
        i←i+1
        Cierre
        Salida: ('La suma de los números impares del 1 al 10 es:' ,B)
        Salida: ('La suma de los números pares del 1 al 10 es:' ,A) 
        Cierre
Fin

Análisis/Ciclo Para
Inicio 
Proceso:
        A←0 
        B←0
        Ciclo Para i←1, 10, 1
        S← i MOD 2
        DESICIÓN: S=1 
         ↓No A←A+i
          ↓Si: B←B+i
        Cierre
        Salida: ('La suma de los números impares del 1 al 10 es:' ,A)
        Salida: ('La suma de los números pares del 1 al 10 es:' ,B)  
Fin

TABLAS DE MULTIPLICAR/ LA TABLA QUE DESEE 1-10

Análisis/Ciclo MQ
Inicio
Proceso: Salida: 'Ingrese la tabla que desee ver' 
        i←0
                 Ciclo MQ i<10
        I←i+1
        VARIABLE: i
        j←0
        Ciclo MQ J<10
        j←j+1
        Salida: i,'*',j,'=',i*j
        Cierre
        Cierre
Fin

Análisis/Ciclo Para
Inicio 
Proceso:Salida: 'Ingrese la tabla que desee ver' 
        Ciclo Para i←1, 10, 1
        VARIABLE: i
             Para j←1, 10, 1
        Salida: i,'*',j,'=',i*j
        Cierre 
        Cierre
Fin

TABLAS DE MULTIPLICAR 1-10

Análisis/Ciclo MQ
Inicio
Proceso: i←0
                 Ciclo MQ i<10
        I←i+1
        j←0
        Ciclo MQ J<10
        j←j+1
        Salida: i,'*',j,'=',i*j
        Cierre
        Cierre
Fin

Análisis/Ciclo Para
Inicio 
Proceso:
        Ciclo Para i←1, 10, 1
             Para j←1, 10, 1
        Salida: i,'*',j,'=',i*j
        Cierre 
        Cierre
Fin

MÚLTIPLOS DEL 4 HASTA 40

Análisis/Ciclo MQ
Inicio
Proceso: i←4
                 Ciclo MQ i<=40
        Salida: i
        Cierre
Fin

Análisis/Ciclo Para
Inicio 
Proceso:
        Ciclo Para i←4, 40, 4

        Salida: i
        Cierre
Fin

NÚMEROS DEL 1 AL 10

Análisis/Ciclo MQ
Inicio
Proceso: i←1
                 Ciclo MQ i<=10
        Salida: i
        Cierre
Fin

Análisis/Ciclo Para
Inicio 
Proceso:
        Ciclo Para i←1, 10, 1

        Salida: i
        Cierre

Fin

SUMA - RESTA - MULTIPLICACIÓN

ANÁLISIS

Entrada: 
       Mensaje: ('Escoja la operación que desea utilizar y digite su respectivo número: SUMA (1) RESTA         (2) , MULTIPLICACIÓN (3)').
       Variables: NUM_OP
Proceso:

Variables: Num1 y Num2

♦NUM_OP=1 .  SUMA←Num+Num2

Escribe: ('El resultado de la suma de los dos números  es: ' ,SUMA

↓♦NUM_OP=2 . RESTA←Num-Num2

Escribe: ('El resultado de la resta de los dos números es: ' ,RESTA

          ↓♦NUM_OP=3 MULT←Num*Num2

Escribe: (‘'El resultado de la multiplicación de los dos números es: ' ,MULT

FIN.

DETERMINA EL MAYOR ENTRE 3 NÚMEROS.

ANÁLISIS.

Entrada:

Variables: NUM1, NUM2 Y NUM3

Proceso:

NUM1>NUM2

         -Si el primer número es el mayor

 Escribir: ('El primer número es el mayor.')      

 -Si no 

 Escribir: ('El segundo número es el mayor.')  

                ↓↓↓ NUM2>NUM3

         -Si el segundo número es el mayor

Escribir: ('El segundo número es el mayor.')  

         -Si no 

        Escribir: ('El tercer número es el mayor.')
        ↓↓↓NUM1>NUM3

 -Si el primer número es el mayor

        Escribir: ('El primer número es el mayor.')

        -Si no

        Escribir: ('El tercer número es el mayor.')

         

FIN.

DETERMINAR EL MAYOR ENTRE DOS NÚMEROS.

ANÁLISIS 

Entrada:

Variables: NUM1 Y NUM2

Proceso:

       NUM1>NUM2

       -Si el primer número es el mayor

       Escribir: ('El primer número es el mayor.')

       -Si el segundo número es el mayor

       Escribir: ('El segundo número es el mayor.'  

 Fin.

EDADES DIFERENTES. 60,40,18,12,1,0.

ANÁLISIS

°ENTRADA:

       Variable: EDAD

°PROCESO: Si >=60

 SALIDA      Escribir: ('Usted es una persona Vieja.')

            Si >=40

                Escribir: ('Usted es una persona Madura.')

            Si >=18

                Escribir: ('Usted es una persona Adulta.')

            Si >=12

                Escribir: ('Usted es un Adolescente.')

            Si >=1

                Escribir: ('Usted es un Niño.')

            Si <1

                Escribir: ('Usted es un Bebé.')

        Fin.

SALDO NETO. SI/NO

ANÁLISIS

°ENTRADA:

       Variable: SALDO

°PROCESO: Si >=1500000

 SALIDA        Escribir: ('Su salario NETO es de: ' ,SALDO-150000)

            Si NO

                Escribir: ('Su salario NETO es de: ' ,SALDO+50000)

        Fin.

ADULTO/ NO ADULTO

ANÁLISIS

°ENTRADA:

       Variable: EDAD

°PROCESO: Si EDAD >=18

 SALIDA        Escribir: ('USTED ES MAYOR DE EDAD')

            Si NO

                Escribir: (‘'USTED NO ES MAYOR DE EDAD')

        Fin_si

EJERCICIO LIBRE DE QUÍMICA (5) - DIAGRAMA DE FLUJO

''Halle las PARTES POR MILLÓN (PPM).''

EJERCICIO LIBRE DE FÌSICA (4) - DIAGRAMA DE FLUJO

''Halle la DENSIDAD''

EJERCICIO LIBRE DE MATEMÁTICAS (3) - DIAGRAMA DE FLUJO

'Halle la HIPOTENUSA.'

EJERCICIO LIBRE (2) - DIAGRAMA DE FLUJO

''INGRESOS''

VELOCIDAD DE UN AUTO

ANÁLISIS

 Hallar la velocidad de un auto (Física). Fórmula: V= espacio/tiempo 

      

         a.    Entrada:  

        VARIABLE: ESPACIO Y TIEMPO

      

         b.    Proceso:

        VARIABLE: VELOCIDAD

        VEL ← ESPACIO/TIEMPO

      

         c.    Salida: 

        Mensaje: 'La velocidad del auto fue:' ,VEL